Texto Multimodal Ariane e Clemilda.





            ESCOLA ESTADUAL ZUMBI DOS PALMARES
PROFESSORES: ARIANE E CLEMILDA
PROGETEC: LUZIA BENTO SOARES


  TEXTO MULTIMODAL




A partir dessa história em quadrinhos os alunos irão conhecer várias histórias e lendas do nosso folclore, tais como:

Assim como os mitos, fornece explicações aos fatos que não são explicáveis pela ciência ou pela lógica. Essas explicações, porém, são mais facilmente aceitas, pois apesar de ser fruto da imaginação não são necessariamente sobrenaturais ou fantásticas.

Fonte das informações: "Sítio: Info Escola. Texto: Mito ou lenda?". Disponível em: <http://www.infoescola.com/redacao/mito-ou-lenda/>. Acesso em: 15 de jun. 2013.
  
Fonte: "Sítio: Youtube. Vídeo: Folclore". Disponível em:
Acesso em: 15 de jun. 2013         


Fonte: "Sítio: Youtube. Vídeo: Folclore Brasileiro". Disponível em:
Fonte: "Sítio: Turma da Mônica. História em quadrinho: LENDAS DO FOLCLORE". Disponível em:


Vídeo lenda do Curupira Turma do Folclore.                                                              




Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para isso há uma mistura de fatos reais com imaginários. Misturam a história e a fantasia. As lendas vão sendo contadas ao longo do tempo e modificadas através da imaginação do povo. Ao se tornarem conhecidas, são registradas na linguagem escrita. Do latim legenda (aquilo que deve ser lido), as lendas inicialmente contavam histórias de santos, mas ao longo do tempo o conceito se transformou em histórias que falam sobre a tradição de um povo e que fazem parte de sua cultura.
Características de uma Lenda:
 Se utilizar da fantasia ou ficção, misturando-as com a realidade dos fatos;
Faz parte da tradição oral, e vem sendo contada através dos tempos;
Usa fatos reais e históricos para dar suporte às histórias, mas junto com eles envolve a imaginação para “aumentar um ponto” na realidade;
Faz parte da realidade cultural de todos os povos.










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